Esperienze di didattica inclusiva per le lingue straniere

Il mondo della dislessia trabocca di studenti con un percorso scolastico pieno di insuccessi e di abbandoni spesso anche molto precoci. L’apprendimento delle lingue straniere, in particolare, è uno dei maggiori elementi di emarginazione per i ragazzi con DSA. L’Associazione Italiana Dislessia ha realizzato un’esperienza che può fare da modello e ispirazione per i docenti di lingue straniere nell’attività di insegnamento che svolgono quotidianamente. Obiettivo: lo sviluppo di una metodologia che non crei emarginazioni e che promuova un diverso percorso formativo per tutti. La sperimentazione, condotta con la supervisione scientifica del gruppo di ricerca DEAL (Differenze Evolutive e Accessibilità nell’Apprendimento/insegnamento…